GOVORNI NASTOP

GOVORNI NASTOP – OPIS ZGRADBE

V januarju bomo izvedli govorne nastope. Učenci se na govorni nastop pripravijo doma in temo predstavijo, ko bodo pripravljeni. Učna vsebina: Opis zgradbe. Učenci si izberejo eno zanimivo zgradbo po lastnem izboru: stanovanjska hiša, blok, grad, znamenito znano zgodovinsko zgradbo (piramida, cerkev), iglu, šotor….. Tudi stavbe, ki so namenjene družbenim dejavnostim: trgovski center, opera, športna dvorana, stadion…. Nastop naj bo časovno dolg največ pet minut. Zadnji rok predstavitve je 26. 1. 2018.

Z učenci smo se o pripravi nastopa dogovorili že v šoli, dobili so tudi pisna navodila. Smiselno je, da čim več naloge opravijo sami. Kratka oporna besedila na plakatu naj napišejo sami. (Ni smiselno, da plakat pripravljajo starši).  

PRIPRAVA IN IZVEDBA:

Nastop pripravijo s pomočjo pripomočkov: najbolje, da izdelajo plakat s slikovnim gradivom iz koledarjev, fotografij, lahko tudi z lastno fotografijo ali narišejo.

Vsebinsko naj govorni nastop vsebuje:

·         Ime stavbe, kje se nahaja,

·         opis zunanjosti, opis notranjih prostorov,

·         uporabnost, čemu služi, kdo v njej živi,

·         iz kakšnih materialov je zgrajena (ni treba podrobno),

·         ali je imela kakšen pomen v preteklosti, čemu je služila,

·         morda je kakšen zanimiv dogodek povezan s to stavbo (npr. mnogo gradov je danes le še v obliki ruševin),

·         učenec naj na koncu poda še svoje mnenje o predstavljeni stavbi: Kaj mu je ali ni všeč in zakaj, ali bi želel v njej bivati in zakaj? Če je stavbo že obiskal/a, pove, kako se je v njej počutil/a.

Ni obvezno, da besedilo vsebuje vse naštete alineje, odvisno od podatkov, ki bodo na razpolago. Vsebuje naj le bistvene podatke, ne preveč podrobnosti.  

Cilji:

·         Govorno nastopajo z vnaprej napovedano in pripravljeno temo.

·         Po lastni želji spontano govorno nastopajo pred skupino/razredom.

·         Tvorijo smiselno, in zaključeno besedilo.

·         Določajo okoliščine nastanka besedila in ustno povzemajo temo in bistvene podatke.

·         Usvajajo strategije in načela učinkovitega govornega nastopanja.

·         Pred javnostjo govorijo čim bolj razločno, naravno in zborno.

·         Vrednotijo govorni nastop in utemeljijo svoje mnenje.

Govorni nastop bo ocenjen.

VOŠČILO

USPEŠNO,

ČAROBNO,

IGRIVO...

LETO 

2018

VAM 

ŽELIMO

 UČENKE

IN 

UČENCI

3. C

Roditeljski sestanek

VABILO

Spoštovani starši.

Vabim Vas na 2. roditeljski sestanek, ki bo v četrtek, 21. 12. 2017,

ob 17. uri v učilnici 3. c razreda.

Dnevni red:

1. Zaključek prvega polletja.
2. Dejavnosti po UN in LDN v drugem polletju.
3. Tabor
4. Poročilo predstavnice Sveta staršev
5. Razno.

Ljubljana, 17. 12. 2017                     Monika Fritz, razredničarka

UČNE VSEBINE 5., 6. IN 7. 12.

SLJ

• DZ LB/1; cela stran,
• Obravnava treh pesmi (prilepimo v zvezek)

ŠKRATOVSKA PESEM

Avtor: neznan

Kaj pomeni biti škrat,

nekaj spraševati,

le kako naj to izve                    

tak, ki ni škrat.

Kaj pomeni biti škrat,

to vedo le škrati.

To zasluti kvečjemu,

kdor je škratu brat.

Biti majhen in poreden,

pa neznansko sladkosneden,

pa razkuzman in bradat,

to pomeni: biti škrat.

Da mu čas hitreje mine,

si izmišlja škratovščine,

škodoželjno se smeji,

kadar koga razjezi.

Kaj pomeni biti škrat,

to vedo le škrati.

To zasluti kvečjemu,

kdor je škratu brat.

Kaj pomeni biti škrat,

nekaj spraševati,

tega ne izve nikdar

tak, ki sam ni škrat.    

• Dane Zajc: ZIMA (učni list) in
• Boris A. Novak: LJUBEZENSKA ZA DEKLICE IN DEČKE (učni list)

MAT

• DZLB/2; poštevanka števila 2 in deljenje z 2, od str. 5  do 9 ter zapis v zvezke
• učni listi
• vadnica RZLB, str: 48 do vklj. 50.

SPO

• DZLB/1
• obdelano je do str. 46 ter
• pisno preverjanje znanja 
• pisno ocenjevanje znanja bo v četrtek, 14. 12.

LUM

• oblikovanje z Das maso

Učna snov 4 . in 5. 12

SPO
DZ, Str: 42, 43 in 46.
Knjižica poskusov: str: 10 in 11, opazovanje vpliva sončne svetlobe na barvo listov rastline (korenje). Beleženje podatkov v preglednico.

MAT: 
DZ/1. del;
 str: 92 do 95, učni list (množenje in deljenje sta obratni računski operaciji).

SLJ
Ogled risanega filma H. C. Andersen: Snežna kraljica, 
SDZ/1, str: 64.
DN: DZ1/ str: 70.