26. 3.

SLOVENŠČINA
Razumevanje neumetnostnega besedila: 
Preberejo besedilo, nato vprašanja prepišejo v zvezke in nanje odgovorijo. 

O DENARJU

Priprava za test

V starih časih, še preden so iznašli denar, so si ljudje

med seboj menjavali, kar je kdo potreboval. Na tržnicah so

kupovali tako, da so si predmete zamenjali.

Če je pastir potreboval nekaj vreč moke,

je dal kmetu v zameno svojo kozo.

Čevljar je za par sandal dobil vrečo kostanja

ali nekaj meric ječmena. Šele pozneje

so predmeti, kot so ptičja peresa, školjke,

sol, živalski zobje, ječmenova zrna in tako naprej,

pomenili denar. Tako so se na primer dogovorili,

da vsi pripadniki istega plemena plačujejo s ptičjimi peresi.

Prvi denar je nastal, ko so za plačevanje

začeli tehtati kose zlata, srebra in bakra.

Pozneje so stehtane koščke kovine označili

s pečati. Tako so vedeli, koliko je vreden

košček kovine in koliko lahko zanj dobijo.

Kovanemu denarju pravimo kovanci.

V kovance so bile vtisnjene podobe živali,

božanstev, vladarjev ali bogatašev.

Kovanci so se hitro razširili po vsem svetu.

Po morju so plule različne ladje s težkimi

skrinjami kovancev; nanje so prežali gusarji.

Nekoč so bili kovanci iz zlata in srebra.

Danes so narejeni iz manj dragocenih kovin.

Ker so bili kovanci težki in nerodni za prenašanje, so

kmalu iznašli denar iz papirja — bankovce. Prvi so

jih začeli izdelovati Kitajci. Bankovci so izdelani iz

posebnega papirja, narejenega iz bombažnih vlaken.

Izdelovanje bankovcev je zapleten skrivni postopek.

V vsak bankovec sta vdelana vodni žig in varnostna nitka,
ki preprečujeta ponarejanje denarja.

Ljudje so nekoč shranjevali denar na različne načine. 

Nekateri so ga hranili pri

trgovcih ali zlatarjih, drugi so ga skrili ali kam zakopali, 

tretji so ga spravljali v usnjene

mošnjičke. Danes ga shranjujemo v bankah. 

Tam lahko tudi varčujemo.

Na vprašanja odgovorijo tako, da uporabijo ki, ko, ker, da in vstavijo vejice.

V vsakem odstavku najdejo odgovor na eno vprašanje - po vrstnem redu. 

V oporo so z zeleno barvo napisani ustrezni vezniki, ki jih naj uporabijo 
v posameznih odgovorih. Odgovarjajo v celih in dolgih povedih.

1.  Kako so v starih časih kupovali na tržnicah? (da)

2.  Kdaj je nastal prvi denar? (ko)

3.  Kakšne ladje so nekoč plule po morju?  (ki)

4.  Zakaj so kmalu iznašli denar iz papirja?  (ker)

5.  Zakaj danes shranjujemo denar v bankah? (ker)

MATEMATIKA
NAŠA ULICA/2, str: 28 in 29.

ZAPIS V ZVEZKE - karo

                                      MERSKA ENOTA - DENAR

Z denarjem izrazimo vrednost predmetov. V Sloveniji uporabljamo denarni enoti
evro € in cent c.
                             1 € = 100 c
Če nekaj stane 2 € in 50 c, lahko zapišemo tudi: 2,50 €.

25. 3.

MATEMATIKA
SODA IN LIHA ŠTEVILA
 DZ/2, str: 20 in 21.

Naredite zapis v karo zvezek:

                              SODA IN LIHA ŠTEVILA
Soda števila imajo na mestu enic večkratnike števila 2 ali število 0:  2, 4, 6, 8, ali 0.
Na primer: 92, 86. 328, 1570 ....

Liha števila imajo na mestu enic števila, ki niso večkratniki števila 2: 1, 3, 5, 7, 9
Na primer: 245, 3629, 7, 19....

SPOZNAVANJE OKOLJA
TRGOVANJE IN DENAR 
 DZ: str: 18 in 19.
V RJI, 2. delu je na zadnji strani učni list - denar. Ga pobarvajo in uporabijo kot učni pripomoček.
Ogled posnetka:

https://otroski.rtvslo.si/infodrom/prispevek/2627

Izdelajo denarnico iz papirja (origami).
 How to make a paper wallet | Origami wallet | Easy origami - YouTube

UČNI LIST MAT -19. 3.

Lik je razdeljen na  ____  ________________ delov. 

Pobarvaj eno polovico lika in zapiši z ulomkom _____.

Napiši računsko zgodbo za račun 42 : 7 = ___.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Odgovor: ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Kaj je:   GEOMETRIJSKO TELO   ALI  GEOMETRIJSKI   LIK
Označi v preglednici s x

	GEOMETRIJSKO TELO	GEOMETRIJSKI  LIK
VALJ
KROGLA
PRAVOKOTNIK
STOŽEC
PIRAMIDA
KROG
KVADRAT
KVADER
KOCKA
PETKOTNIK

Učne vsebine od 12. do 15. 3.

SLOVENŠČINA
 DZ Naša ulica/2
-  na str: 15 in 16, V gledališču. 
- Zvonko Čoh: Porišem vse, tudi položnico  naj bi bilo na str: 8 in 9 (pri nekaterih učbenikih     se strani ne ujemajo, z e-učbenikom, po katerem delam doma)

MATEMATIKA
Računanje je igra/2, (vaje za test)
 - str: 18, 19, 20, 21, 25 in 26. 

SPOZNAVANJE OKOLJA
- delovni učbenik, str: 46 in 47 

GLASBENA UMETNOST
- DZ - 19/42  Glasbeni semafor, Izvajanje ritma in melodije po slikovnem zapisu.

PREDLOG ZA NAKAZOVANJE VSEBINE Z GIBI

JURČEK TEČE, TEČE V ŠOLO, ZJUTRAJ POZNO VSTAL JE,	korakamo v ritmu besedila
JOJ!	korakamo in se primemo za glavo
KO PA PRIDE DO KRIŽIŠČA,  RDEČA LUČ ZASVETI	korakamo v ritmu besedila
STOJ !	se ustavimo, z desno roko nakažemo stoj
JEZNO JURČEK VANJO GLEDA	z rokami v bokih , gledamo jezno
NIMAM ČASA STATI TU	z rokami, s prsti nakažemo nimam časa
POMEŽIKNE LUČ RUMENA	stojimo na mestu - pomežiknemo
IN TAKOLE REČE MU:	stojimo na mestu
MALO ŠE POČAKAJ, GLEJ,	stojimo na mestu; z iztegnjenim kazalcem naredimo z roko kretnjo, da pokažemo na semafor
LUČ ZELENA,
BRŽ NAPREJ.	naredimo tri korake - v smislu korakanja, v ritmu izreke zlogov

Učne vsebine 11. 3. 2019

SLOVENŠČINA
Naša ulica/2
Str: 10 in 11. Kajetan Kovič: Popotnika
Preberejo pesem in ustno in pisno odgovorijo na vprašanja na strani 11.
Razložite neznane besede (kukalo, zvezdogled, večerna zarja, oznanjajo...)

MATEMATIKA
Naša ulica/2,
 tr: 19 in do strani 19,, če še kaj ni narejenega.

SPOZNAVANJE OKOLJA
Razvojni krog rastlin - zapis v zvezke.